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美术第五课新颖的眼镜教学反思

教学反思 时间:2018-10-30 我要投稿
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  本课属于“综合、探索”领域,选择各种各样的新颖的眼镜为探索内容,贴近同学生活,让同学在生活中发现美、感受美、发明美,培养同学热爱生活的情感。

  以“新颖的眼镜”为主线,初步训练同学搜集资料、选择资料、运用资料的能力。让同学了解“眼镜”文化,了解“眼镜”除了具有实用价值以外,还具有审美价值。

  设计意识、认知规律、趣味性强,开始用一段录像吸引同学的兴趣,用眼神和思维开了个好头。同学在家长带领下进行市场调查活动,按要求完成调查内容,整理资料,感受新颖的眼镜的美感。小组讨论找出解决的方法,小组分别介绍自身调查的结果,教学意图是交流信息,走进生活,了解市场。初步学习调查方法,集中交流,扩大信息量。看课件分析新颖的眼镜的结构,赏识大师的作品,送给同学的小礼物拆做老师亲自做的新颖的眼镜,培养同学自主探究的能力。提出了制作要求,通过对教师亲自做的新颖的眼镜的观察,如何设计出不一样的不同的新颖的眼镜,设计出有特色的新颖的眼镜,看看说明、说说做做,环环相扣,紧凑自然,美术是一个复杂性,广泛空间,涉和面广,同学从生活中选材,从废弃中选材,并且都是同学自身带的资料,因地质疑,为设计出有特色的新颖的眼镜做了铺垫,教师创设了“远大新颖的眼镜展”,用眼神、语言,给同学带来了创作欲望,在实践中加深理解,启发同学大胆创新设计,

  认真细致制作,培养同学动手实践能力,作品加上标签展示,同学展示自身的作品自评互评,培养了评价能力,课后拓展你能说出多少种有关新颖的眼镜的成语, 让同学在生活中发现美、感受美、发明美,培养同学热爱生活的情感。

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