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有趣的生物共栖现象教案参考

教案 时间:2018-08-18 我要投稿
【www.esypass.com - 教案】

  教学目标:

  1.认识本课6个生字。

  2.了解课文讲述的三种生物共栖现象,弄清共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1.导语 :同学们,在自然界里有一种非常有趣的现象——共栖。你们想了解吗?这节课我们一起来学习30课《》。(板书课题)

  2.齐读课题,读准“栖”字的读者。

  3.解题,谁能根据自己课前查阅到的资料说一说什么是共栖。

  二、初读课文,感知内容

  1.学生选择自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确,读通顺。

  2.读书交流。

 。1)请学生选读感兴趣的段落。

 。2)说一说通过读课文,你知道了什么?

 。3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流。

  三、细读课文,探究解疑

  1.学习第一自然段。

 。1)自读第一自然段,说一说你读懂了什么?(理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相处”等词。)

 。2)有感情地朗读

  2.重点探究2-4自然段。

 。1)默读课文,思考;课文讲述了哪些动物的共栖现象。为什么说这些共栖现象是有趣的;它们共栖的原因是什么?

 。2)小组内讨论、交流

 。3)全班交流,教师相机引导、点拨。

  在学生回答的基础上,教师引导他们把握如下要点:

 、俚2自然段讲了犀牛和犀牛鸟是怎样成为好朋友的。

  犀牛皱褶缝里面的皮肤很薄,常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安,犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵,还能为犀牛鸟放哨、报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了一对好朋友。

  指导感情朗读第2自然段

 、诘4自然段讲了鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。

  鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,鳄鱼张开大嘴巴,燕千鸟就飞进鳄鱼的嘴巴里,为它剔牙。这样燕千鸟吃饱了,鳄鱼的牙也不痛不痒了。

  指导感情朗读第3自然段。

 、鄣3自然段讲了百舌鸟和金黄鼠是怎样成为好朋友的。

  春夏之季,百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵,在它的洞穴里孵化育雏。金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟,而且还替它照看着。一直到小百舌鸟飞出,这一对好朋友才分手。金黄鼠收留百舌鸟,并非有利可图,只是喜欢听百舌鸟的歌声。

  指导有感情地朗读第4自然段

  五、扮演动物,编演课本剧,加深对课文的理解

  1.从课文中任选一对共栖的动物,自愿扮演角色,在小组内编演童话剧。教师巡视指导。

  2.指名在班上展演。

  六、总结、拓展

  1.这篇课文主要讲述了犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠之间有趣的共栖现象。在自然界中还有许多有趣的现象,如果你还知道生物的其他有趣现象,说给同学听。

  2.学生交流搜集到的其他有趣现象。

  教案点评:

  由于本课讲的是几种动物的有趣的共栖现象,学生很感兴趣。教师在教学中抓住这一点,激发学生的阅读兴趣,激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐,从而巧妙地突破教学重点和难点。

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